小雨人上学记 - 瑞曼语训

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小雨人上学记,一路走来

来源:瑞曼语训

时间:2016-01-27 09:59:36

关注度:2103

   在这个世界上有这样一群孩子,他们目光澄亮,却对人视而不见;听觉灵敏,却对父母的呼唤充耳不闻;发声正常,却不与他人交流;他们或被认为智障,被很多学校拒之门外,他们是自闭症儿童。

 
  2015年对于瑞曼的小星星来说特别的一年。在苦寻中我们遇到了牵手贝贝幼儿园的老师和孩子们,他们不仅愿意接收我们的星儿入园,每周还给瑞曼的小朋友们提供免费的入园融合。我们曾饱受挫折,可是你们却帮我们重燃希望。
 
  在感恩面前一切语言都显得苍白。我们把和牵手贝贝一路走来的这些故事记录下来。所有的美好都值被留恋,所有的大爱都应该被铭记。
 
  《一》圆梦
 
  数月苦寻,一朝圆梦。2015年8月21日,对于瑞曼 <http://www.ruiman.org/>的小雨人们来说,是一个非常值得庆贺的日子。星星的孩子要上学了。经过数月的策划与寻找,孩子们的幼儿园融合之路终于被打通。
 
  三点整。小朋友们排队走出瑞曼。在老师们的陪伴下来到牵手贝贝幼儿园。幼儿园的老师和园长已经早早的等候在门口。一看到孩子们的到来就展现出了极大的热情,一面伸出双手欢迎小朋友们的到来,一面小心安抚缓解他们到了新环境的不适感。
 
  
 
  小雨人排队走进幼儿园
 
 
  小雨人在自我介绍
 
  随后,小雨人和孩子们一起在老师的指导下做寿司,小雨人们显得有些不知所措,老师发现这一现象以后,呼吁帮帮身边的“新同学”。不擅于主动交流的小雨人们在小朋友们的主动呼唤下,竟然也像模像样的做起了寿司。
 
  
 
  正在做寿司的小雨人
 
    下课了,小雨人要回家了。小朋友们和小雨人挥手告别。瑞曼安方老师把带来的礼物分发给幼儿园的小朋友,感谢他们愿意和星儿们一起玩,并希望大家以后多多帮助他们。
 
  
 
  小朋友们和小雨人挥手再见
 
  
 
  抓住一切让孩子回归校园的机会,抓住一切让孩子接受融合教育的机会。我们一直在路上。
 
  《二》适应
 
  9月11日上午,天气有些阴冷。在瑞曼进行一节课的调整适应之后,小雨人们在老师的带领下来到牵手贝贝幼儿园。
 
  上课之后,小雨人根据情况被分散到各个班级里面。今天老师要带领大家串珠子,做手链。
 
 
  五颜六色的小珠子在孩子们手中变成一条条小小“手链”
 
  下课之后孩子们和小雨人依依告别,小雨人重新牵起老师的手,一起走上回家的路。小朋友的表现让老师们的脸上露出花一样的笑容。对她们而言,没有什么比看到孩子们的进步更让人开心的事了。
 
  《三》过节
 
  中秋节就要到了。
 
  为了让孩子们提前感受传统节日的氛围,这周我们和牵手贝贝幼儿园的小朋友一起学做月饼。
 
  雅香阁时尚烘焙的糕点叔叔拿出准备好的月饼原料开始给小朋友们讲解做月饼的步骤。小朋友们都瞪大小眼睛认真的看着叔叔做示范。
 
 
  讲解完毕,孩子们开始亲自动手做月饼。香香甜甜的月饼馅刚放手手里,就有调皮的宝宝想往嘴里放,尽管老师告诉大家月饼还没有熟,不可以吃。还是挡不住熊孩子们的小魔爪。家誉趁老师没注意的时候偷偷揪了一点面放在嘴巴里。
 
 
  南南在教大家怎样制作成型
 
  下课了。挥别了蛋糕店的叔叔,小雨人们和小朋友们一起排着队跑向了操场。整个操场都是孩子们的欢笑声。我们看着奔跑着的孩子们,就像看着一个个小小的太阳,充满希望。
 
  四《习惯》
 
  9月25 日,节前最后一天工作日。与前几次不同,今天的融合课堂安排在了室外。初秋的天气凉爽舒适,阳光照的人懒洋洋的,操场上却是另一番生机勃勃的景象。
 
 
  安方老师迅速和小朋友们熟络之后,便拉着星儿们和孩子们玩起“车轮战”
 
  热热闹闹的一节课结束。我们又要回家了。玩的兴起的小朋友们拉着我们不让走。安方老师告诉大家下次继续,大家才不舍的冲我们挥手再见。手拉手,肩并肩,走!回家咯!
 
 
  《五》挫折
 
  10月16日上午,照例是每周一次的幼儿园融合。几经考虑之后,我们带着班里的四名小朋友来到牵手贝贝幼儿园。
 
  从走出瑞曼 <http://www.ruiman.org/>那一刻起,小熙和倩倩小朋友就在哭闹。小熙和倩倩都有很严重的刻板行为。他们只愿意走固定路线,不愿意接受新环境。一路上老师都在努力安抚两个孩子。
 
  陌生的环境让他们焦虑紧张,小熙一直拽着韩菲老师的手哭着喊回家,倩倩小朋友也一直拉着老师衣服不愿前进,多次尝试未果,老师们决定,先把两个孩子带回瑞曼。
 
 
  轩轩和崇崇按原计划留在园中和孩子们一起学习。大概是周围陌生的孩子太多了。轩轩显得很抵触。小朋友们几次想去拉他,他都躲开了。
 
 
  下课回去的路上,刘格老师一直忧心忡忡,星儿入学之路任重道远,每一个老师都肩负着很大的责任,承受着巨大的压力,不知道回去之后,老师又要加班改目标到几点。
 
  《六》熟悉
 
  根据上周的情况,在去幼儿园之前老师们也有了更充分的准备。不过这一周却并未出现预想中的糟糕局面,相反两个小朋友表现的出乎意料的好。
 
  这次到了幼儿园,轩轩不仅没有哭闹,小朋友们拉他一起玩他也没有拒绝。加餐的时候,小家伙还拿自己的饼干去喂别的小朋友。
 
 
  睿睿小朋友在教室的时候很安静,到了做操的时间立马就撒欢了。蹦蹦跳跳的开心的不得了。
 
  
 
  《七》留恋
 
  今天瑞曼的老师带领小朋友做钻山洞游戏。大家听到指令,很快站成四组
 
 
  山洞已搭好,小朋友蓄意待发
 
  转眼间,我们的小朋友要和大家再见了,小朋友们挥手告别,我们慢热型的小熙嘴里说道:下次还来。哈哈真是又惊又喜,下次还来……
 
 
  八《不散》
 
  转眼一个学期即将结束,孩子们也即将迎来期待已久的寒假。我们的星星们经过一个学期的融合适应,有了很大的进步。想起我们来到牵手贝贝的第一节课。孩子们因为“好吃的”慢慢玩成一片。最后一节课,老师还是决定从“好吃的”结束我们这一学期的美妙旅程。
 
  为了让大家学会分享,老师们引导孩子们把手中的零食送给喜欢的小朋友,看着犹豫胆怯的星星们主动把手中的美食递给幼儿园的弟弟妹妹。大家一起给他们鼓掌。
 
 
  老师和航航为幼儿园小朋友分享礼物
 
 
  小朋友伸手展示收到的礼物
 
 
  下学期再见啦
 
  我们真希望时间永远停留在这一刻。所有的孩子都变成了一个快乐的天使,开心健康的玩闹...
 
  后  记
 
  感谢牵手贝贝幼儿园全体老师们带给我们的感动,你们的付出是我们最好的激励。康复之路漫长而又艰辛,你们的加入,让这条路变得更加宽阔坦荡。
 
  为了孩子们的明天,我们会更加努力,争取下学期会有更多的孩子参与的幼儿园融合活动中来。
 
  最后仅代表瑞曼全体家人祝牵手贝贝幼儿园老师和同学们新春快乐,健康幸福,猴年大吉!
 
   瑞曼家人
 
  2015年1月26日

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