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远远全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：远远

　　年龄：5岁

　　籍贯：河南省郑州市

       入训初

　　言语常态：有语言但是不运用。

　　认知能力：常见的物品，水果，蔬菜认识，但是做不到一对一指认。

　　语言理解：理解生活化的简单指令。

　　社交能力：很少关注其他人。

　　模仿能力：只能模仿粗大动作，而且不愿意模仿。

　　康复时间：11个月

　　采取方法：ABA教学法，地板时光教学法，情景教学法。

　　康复效果

　　言语常态：能征求他人的意见，能主动提要求，转换活动，准确表达自己的意愿。

　　认知能力：基本符合孩子这个年龄阶段的发展。

　　语言理解：能理解复杂指令，对于话中话也有一定的理解，能够进行日常沟通。

　　社交能力：喜欢小朋友，有主动跟小朋友社交的意识，喜欢跟小朋友一起玩社交游戏，例如躲猫猫、老鹰捉小鸡。

　　模仿能力：能进行连续动作的模仿，例如儿歌，手指操算是没学过的也能模仿下来。甚至能进行精细动作的模仿，例如模仿伸手指，模仿表情动作，以及模仿复杂的肢体动作。

　　效果社会体现

孩子毕业之前，已经能够独立上半天的幼儿园了，而且幼儿园适应的非常不错，能参加集体节目排练，喜欢跟小朋友们互动，能够遵守课堂规则，上课老师教的内容也基本能接受。

　　家长反馈

      感恩对宝贝的悉心教导，宝贝们比家长们预期的进步更快，孩子在幼儿园适应的很好。

　　孩子现状

　　已经在幼儿园融合