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霖霖全家为瑞曼送来锦旗

来源:瑞曼语训

时间:2022-07-28 09:19:13

关注度:147



  1. 霖霖全家为瑞曼送来锦旗


  姓名:霖霖

  年龄:3岁半

  籍贯:河南省郑州市

    入训初

  言语常态:单字仿说,气流不足,声气不统合,大部分发音不清楚,只有妈妈能听懂他想表达的是什么。

  认知能力:认识生活中常见的物品,如:水杯,电动车,面包,方便面,但没办法进行听指令指认与拿取。

  语言理解:基本是没有,大部分的语言需要结合肢体或者手势的题型,孩子才可以理解。

  社交能力:怕生,除了妈妈之外的其他人面前,站立不安,恐惧,不能接受环境中的变化,不喜欢去其他的教室。

  模仿能力:因为孩子注意力不集中,眼神飘忽不定,所以没有模仿能力。


  康复时间:3个月

       

  采取方法主动命名,口型模仿,表达物品名称,指认家庭成员,呼之应答,我来藏,你来找,持续动作模仿,物品功能的表达,逻辑词汇,简单问答,执行指令,需求性表达,语音转换,动物叫声。

  

  康复效果

  言语常态:主动语言在2到3个字,大多为需求性语言,我要XX,吃XX,在动词后加入常见的物品以及食物都可进行表达,拒绝的时候会用不以及不要来表达,与人沟通的时候,能进行肯定句的回答。

  认知能力:水果,蔬菜,日常用品,动物有50种左右的词汇表达量,可以主动表达描述他人正在做的事情,或者表达卡片上的人物正在做的事情,自己经常接触的电动车,钥匙,头盔,书包,水杯,妈妈的包等有一定的物品归属感,可以进行指认与主动的需求性的表达。

  语言理解:可理解简单的二步指令,在没有辅助的情况下,从一个房间到另一个房间执行指令与独自回来,简单的口语,如:快过来,动作快点,收拾好等,孩子也可以理解,并且能迅速的执行。

  社交能力:在家人的提示下,可以跟其他人用情景语言打招呼,他人询问年龄,名字以及家庭住址的时候对答如流,可以很快的适应陌生的环境,与小朋友玩游戏的时候也可以快速融入。

  模仿能力:坐下的时候可以跟随模仿一整首简单的儿歌动作,并且眼神持续注视在老师身上,简单的物品操作类模仿也可进行,精细动作的模仿达到二步,手指可以灵活的伸出1,2,3,4。

  

  效果社会体现

  孩子现在可以进行3到4个字的复述,并且发音清晰度是可以的,能够让没有听过他讲话的人听清楚他说的是什么,简单的沟通也有一定的基础,在进行一些视觉寻找,观察内容的时候,孩子表现的特别好,生活中常见的物品以及食物,孩子有想要的,会用肢体以及简单的语言进行表达,远距离进行呼之应答内容练习的时候,孩子反应的很快,并且两米之内孩子都可以自己走回来。


  家长反馈          

    家长觉得孩子的进步非常大,特别是语言上面,现在能做一些简单的沟通,而且孩子选择大部分说的话,家长也都可以听清楚,不会的音节,孩子也正在努力的学习,现在提升了理解以及认知之后,孩子也获得了一定的学习能力,家长表示,在家里教孩子变得更简单,更容易,之后也会持续的给孩子进行家庭内的教学。


  孩子现状

  孩子毕业后进入融合幼儿园。





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