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　　2010年9月5日   入校观察记录

　　1、无语言。不会运用气流，上下颌关节紧张。

　　2、适应能力：对新环境不敏感，没有哭闹现象。

　　3、呼之应答：呼其名无反应但有目光回视。

　　4、理解能力：对简单的定向动作指令，能在老师的诱导下去执行。能在情景中执行“再见”，在此过程中配合意识差。

　　5、注意力：注意力易分散，易受外界的干扰。

　　6、感觉统合

　　a)触觉反应不敏感，对按摩球挤压，没反应。

　　b)手臂和腿步有一定的肌力，但不会灵活运用。

　　c)平衡能力差

　　7、认知能力：能在引导下去拿常见的物品，如“苹果、香蕉”等。但在这个过程中，视觉观察能力欠缺。

　　8、生活自理：孩子不会自己找厕所，脱裤子，但偶尔会往地上蹲。

　　9、异常行为：在高兴时，有原地旋转的现象。

　　9月6日至9月10日  一周训练情况

　　每一周都是一个新的开始，随着孩子们的脚步，我们也在一步步地成长。从每个不同的孩子身上，我们都能看到不同的问题，这本身就是机遇，也是挑战。

小妙在指认挂图

　　这一周已经开始给小妙做语言训练了。但是，妙妙的气流量非常小，只有在孩子哭的时候才会发音。并且，在我们的操作中，我们发现孩子有腭裂的情况，我们也及时与孩子的母亲做了交流。

　　小妙的动手能力还是不错的，在动手课上，对于最小的蘑菇插棒都可以插进去，但必须是在孩子注意力集中的情况下。在做训练的时候，孩子容易受一旁的人或事的吸引。不过现在孩子能坚持十分钟，而且孩子已经可以听指令插。

　　小妙的腿上周在家摔伤了，所以不能够做大运动，这样对于训练孩子的气流量来说，是一个很大的困难。

　　总的来说，这一周，小妙的进步还是很大的。虽然孩子的发音有困难，不过孩子已经有了音的意识，在叫她的时候，她已经能够去配合。

　　9月12日至9月23日：小妙做腭裂手术。

　　医生告知，手术康复期要最少三个月时间，期间不能再做语言训练，小妙选择休学，回家康复。明年春天再到瑞曼训练。本记录暂时停止更新。谢谢关心小妙训练进步的朋友，也祝小妙早日康复，健康快乐！