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郑州瑞曼教育研究中心  安方

　　首先，本月之所以把这项内容写到总结中，是因为到目前为止“目标考核家长参与”也伴随着瑞曼一起成长了两年的时间了。而仍有一些老师在家长每月参与目标考核中对于时间的分配仍不明确，还有对于考核中只是为了迎接考核目标而迎接家长。她们往往忽略了这时也是跟家长做一个深刻的交流，因为：第一，孩子在身边；第二，可以让家长去看老师在强化某项内容时，让家长去做时会有什么样的反差；第三，老师可以近距离的跟家长一起测试孩子本月社会商和ABC量表有哪些进步；第四，给家长修改目标。

　　目标考核是两节课的时间，第一节课是由家长来进行操作的，（这里面有两种情况存在1、半天课，家长有目标的，此时家长要来操作目标上的内容，而老师不要对家长有任何的干扰，老师在一边用笔记记录下家长操作时的优势和不足，等家长操作完后<不得低于25分钟>，老师可以给家长讲解一下，你从家长这一节课上看到的问题，两个人讨论的方式进行，因为出发点都是孩子；2、全天课，让家长以平时的作业为主进行操作，此时老师也可以真正的观察发现孩子在家的一些表现及家长的应对措施是什么。在这个过程中，老师可以适当的根据家长的情绪及时的示范，如这个孩子哭闹，家长没有办法进行下去。）

　　第二节课由老师进行操作，一般情况下20分钟足够，剩下的20分钟时间：1、2到3分钟给家长看档案上的测评结果与上月相比进步了几个月；2、其次便是测本月的社会商和ABC量表（10分钟）；3、最后7-8分钟时间给家长修改目标，修改目标时老师一定要看孩子的实际情况是什么样，然后制定出针对性的适合孩子的目标。

　　家长参与过程中，只要老师把时间给分配好了，整个考核过程中也是非常顺手的，同时效果也是非常好的。希望以上的内容对于老师在目标考核中会有帮助，所有有不足的课下大家可以再讨论，最后能有一套系统性的内容供大家参考，大家要一起努力哟！