致家长：写给瑞曼的辣妈们
亲爱的辣妈们你们好，专项课开放已经有两个多月了，在这两个多月里，孩子们都取得了不小的进步，这要归功于各位辣妈，是你们的辛苦付出，让孩子i们更加茁壮的成长。
专项课开放期间，我很担心部分家长各种原因无法坚持，但结果远远超出了我的预想，辣妈们都很棒，两个多月来，除了因为生病部分家长为孩子请过假之外，没有任何家长因为自己的原因耽误孩子的上课，这是很值得表扬的，在这里为所有的辣妈们“赞”一个。
不过很多事情都是当局者迷，辣妈们个个都很棒，但由于爱子心切，以至于很多辣妈们在面对自己的宝宝时，开始变得焦躁、不理智。目前辣妈们一般会出现以下问题：
1.辅助不当。
我们都知道，正确的辅助都可以加快孩子学习的进度，反之，则会出现孩子学不会，或者特别依赖辅助，家长在专项课上一般会出现以下几种错误辅助：
A．辅助过多
很多辣妈不舍得放手，总是不停的辅助孩子，而事实上孩子早已有能力完成该项目时了，在这里比较经典的要说一下丁梓峻的妈妈，想要告诉丁妈的是，丁梓峻进步真的很大，我们都有目共睹，但我们坚信丁梓峻还可以更好，丁梓峻本身已经做出了很大的改变，这是教师和环境给予他的，但若是想要他更好，你还必须要改变自己，我知道你已经很努力了，但为了孩子，请再多付出一点点，尽量克制住自己泛滥的母爱。
B．辅助力度过大（错误的选择辅助方式
辅助的方式有很多种，语言、手势、眼神等等，孩子在每一个阶段需要的辅助方式是不一样的。比如：前一段时间，让一楼的孩子跨轮胎时，铭铭有很多孩子轻微碰触一下他就能跨过去，但是还有很多家长选择了单手或双手辅助完成，这样造成的后果就是孩子一直需要辅助才能完成，那么我们应该怎么做呢？当开始一个项目时，如果你不确定孩子是否可以独立完成，那么，请先给孩子去尝试去反应的机会和时间，如果确定孩子不能独立完成时，就要想到辅助的消失，请辣妈们一定记住，你被动给孩子做10次，只相当于孩子主动做了1次，望家长们以后多注意这一点。
2.解说指令。
这个特别有意思，当老师给孩子发出指令后，由于部分孩子未能做出正确反应，部分家长开始给孩子解说指令，一个指令被好几个家长用各自的家乡话不停的解说者，最终有的孩子在家长的解说中完成了，但是有的孩子可能连家长的解说也没有明白，完成的家长很是开心，没有完成的家长很是生气，如果有可能真想给大家回放一下我们的课堂，让我们自己静下心来想想我们究竟要给孩子什么？这是集体课，我们怎能为孩子如此的解说指令呢？我们把他们放在一起上课，目的就是为了提高孩子在集体中的能力啊！更有甚者，直接在喊着孩子的名字解说指令，希望大家好好想想，孩子到底需要什么样的环境！
3.急躁。
一直都告诉我们的家长，当我们的孩子不能做出正确的反应时，我们要做到：平静，忽视，告知。但部分家长还是太过于急躁，并且发起脾气来，就什么都不顾了，请冷静下来想想，发脾气真的有用么？如果没有，那么又何必让自己动怒呢？
4.不能坚持原则。
什么是原则？原则就是不能改变，不能让步的事情。比如孩子因为得不到吃的而哭闹，那么我们应该妥协吗？很多家长都会说不应该，但是部分家长就是做不到，郑炜骞，雷帅，刘泓邑是比较典型的，再加上李浩宇妈妈，没有点到名字的家长也思考一下自己是否做到了坚持原则，
说了那么多，终归还是希望宝贝i们都能越来越好，点到名字的家长也别介意，最后，愿大家一切都好！
