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赫赫全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：赫赫

　　年龄：3岁8个月

　　籍贯：河南省新密市

　　言语常态：不或基本不讲话

　　语言理解：听从部分生活指令

　　认知能力：认知兴趣与范围狭窄

　　社交能力：被动与外人交往

　　生活自理：独立料理部分日常生活

　　康复时间：6个半月

　　采取方法

　　1、语言在孩子原有简单音节的基础上，引导孩子有功能的发音，并且借助教具，让孩子把已有的音节功能化。

　　2、理解：老师根据孩子的能力情况设计不同的游戏规则，也会借助教学工具，帮助孩子理解句子的含义。

　　3、认知：从学生感兴趣的物品入手，例如：零食、玩具、游戏，告知孩子这些物品的名称。

　　4、主动语言：利用孩子现在所具备的简单音节，组合成简短的句子。例如：帮帮我，抱抱我。孩子在表达完成后，立刻满足孩子的需求。

　　5、社交互动：从孩子感兴趣的玩具出发，跟着孩子一起玩，并且要比孩子玩得更开心，让孩子注意到老师，对老师产生兴趣，老师引导孩子参与进去。

　　康复效果

　　认知理解能力大幅提升认识常见的大部分物品并命名，能够理解简单及复杂句子，可以进行简单对话，能够持续性坐椅子，理解指令顺利执行附加指令，可独立吃饭、上厕所。

　　效果社会体现

　　从最初到大环境的胆怯到现在可顺利适应环境的变化，不哭闹大叫。

　　家长反馈

　　认可度非常高，并为瑞曼送来锦旗表达感谢。

　　孩子现状

　　顺利融入幼儿园进行融合课程。