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睿睿全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：睿睿

　　年龄：5岁

　　籍贯：河南郑州

       入训初

　　言语常态：会简单发音，爸爸妈妈等叠音，会说简单的猫狗小鸡，开始时配合度比较弱，会自发性表达，但不配合指令。

　　认知能力：认识常见的碗、笔、梳子等，常见的小动物和水果，大小、高低、形状、颜色等形容都不认识。 

　　语言理解：能理解一步指令，简单的生活化指令，如搬椅子、关门、扔垃圾、开门等。

　　社交能力：社交比较弱，喜欢自己独处。

　　模仿能力：有一定的模仿意识，如摇摇头、拍桌子、点点头、吹纸片等。

　　康复时间：12个月

　　采取方法：课程中，根据孩子的软性能力设计针对性内容，提升孩子的能力，创造情景，大量练习，课下要求家长泛化。

　　康复效果

　　言语常态：可以与人沟通，表达自己的需求，和小朋之间社交对话越来越好，在家里也会表达自己正在做的事情。

　　认知能力：认知能力与同龄儿童相符，常见动物、水果形状、颜色均认知；医生、警察、消防员等职业认知。

　　语言理解：主动寻找小朋友一起玩耍，与小朋友进行简单的交流，如拉小朋友一起买东西，一起玩游戏等。

　　社交能力：家庭日常对话都理解并且能执行，对于大环境中的指令理解也是非常好的。

　　模仿能力：能模仿儿歌、较为复杂的手指操，以及简单的幼儿舞蹈。

　　效果社会体现

　　孩子能将学习到的东西展现出来，愿意表达，喜欢被夸奖的感觉。在家里愿意分享自己的成功表现，和爸爸妈妈一起做游戏。

　　家长反馈

　　孩子已经融入幼儿园，在幼儿园的规则意识，听指令意识和学习能力都非常好，和小朋友们一起玩耍，回家后会分享幼儿园发生的事情。

　　孩子现状

　　已顺利融入幼儿园。