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小溪全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：小溪

　　年龄：3岁

　　籍贯：陕西西安

       入训初

　　言语常态：只会简短的语言：不要。阿姨，爸爸，妈妈。

　　认知能力：认知良好，基本都生活物品常见物都是可以理解认知的。简单的物品命名没有问题，更高级词汇情感词汇，分类的词汇掌握不理想。 

　　语言理解：能理解简单词汇语言，能理解日常的生活用语但不太会表达。

　　社交能力：社交能力欠缺孩子自信心不足，导致孩子不愿意与人展开互动交流。

　　模仿能力：模仿配合良好，简单的模仿都可以，复杂多指令性的模仿不太好。

　　康复时间：5个月

　　采取方法：1、开音练习；2 、短句练习，把音节融入到短句里；3、长句练习短句变长句；4 、理解性语言，讲故事书理解游戏做角色扮演；5、语言的丰富性，增加词汇量，和不同人交流互动增强自信心，增加语言表达的欲望。6、反复的练习，泛化。

　　康复效果

　　言语常态：可以与人进行交流互动，并且语言较为丰富，自信心提升很多，能主动与人展开交流，与同龄孩子交流。

　　认知能力：认知理解提升，生活物品常见物并且抽象联想式的物品也可以理解，可以展开丰富的联想与表达自己的想象。

　　语言理解：可以理解长短句句，可以根据表情做出相应的判断，会主动关心他人并主动表达出语言。

　　社交能力：性格活泼可爱，可以主动与任何人交流，与比较熟悉的人交流无压力，可以与陌生人进行礼貌性文语，并且有需求是可以及时表达出来。

　　模仿能力：可以进行长时间的模仿，复杂的模仿搭积木。

　　效果社会体现

　　能与同龄小朋友主动交流，并且自信心有了很大的提升。

　　家长反馈

家长满意孩子现有的成果，孩子在日常生活中爱表达的表现很满意。对于孩子能够顺利上幼儿园家长也是充满了感谢。

　　孩子现状

　　已顺利融入幼儿园。