瑞曼语训 开口说话 - 欢迎您访问郑州瑞曼语训官方网站！

磊磊全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：磊磊

　　年龄：2岁9个月

　　籍贯：河南洛阳

       入训初

　　言语常态：无有意识语言，无交流，只有简短语言。如“不要”。

　　认知能力：可以认知简单的生活物品，认知喜欢的物品，简单的动物水果命名。 

　　语言理解：语言理解欠缺，看物不看人，不能进行正常语言沟通交流。

　　社交能力：无目光交流，规则感比较欠缺，无社交欲望。

　　模仿能力：模仿能力欠缺，注意力时间比较短，做事不持久；语言模仿能力较动作模仿较好。

　　康复时间：5个月

　　采取方法：1.前期建立配合意识，学习简单的物品命名，简单的交流对话。对自身理解加强。2.增强规则感，大环境下的规则感建立，培养孩子的耐心和等待意识，不断要求孩子去建立这个等待意识。和配合意识规则感。切动态静态下的规则感建立。3.教授更多有关思维理解的内容逻辑词汇，语法语句的练习。增加形容词地点词汇去丰富句子。4.目光对视严格要求不断提醒孩子对话交流要看着对方的眼睛。另外，在需求性语言也要看着对方的眼睛。5.引导式的交流对话，进行孩子喜欢的角色扮演的游戏去跟孩子互动，不断的练习。6.提高社交意识提高观察力和孩子的注意力。

　　康复效果

　　言语常态：能与人进行简单语言沟通，能讲故事，进行假想游戏的互动，需求性语言更加丰富。

　　认知能力：可以进行简单名词词汇物品命名，理解抽象名词，同时掌握大部分地点名词。

　　语言理解：生活中简单对话都可以理解，并能说出完整句子。

　　社交能力：与人交流时有目光对视，愿意邀请小朋友们一起玩游，熟练掌握需求性语言。

　　模仿能力：模仿能力有较大提升，语言模仿比较多。

　　效果社会体现

　　社会中的规则感与等待意识有了很好的进步，社交互动中的眼神互动眼神对视。

　　家长反馈

孩子在认知理解语言对话交流都有了很大的进步，支持孩子在兴趣在快乐中去学习理解上课，感谢瑞曼没走弯路，非常认可最后孩子的康复结果。

　　孩子现状

　　进入幼儿园学习。