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垚垚全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：垚垚

　　年龄：4岁

　　籍贯：河南安阳

       入训初

　　言语常态：有简单的语言，有3-5字的短句的语言。

　　认知能力：认识常见的物品、身体部位、动物和水果。

　　语言理解：理解简单的一步骤指令，理解一些生活化指令。

　　社交能力：有社交的意识，语言和行为方式欠佳。

　　模仿能力：有基本的模仿，模仿简单的手指操。

　　康复时间：4个月

　　采取方法：1、采用应用行为分析的方法，对于孩子的好的、适宜行为进行强化；                            2、采用结构化教学的方法，高频率练习的回合之下提升孩子的整体的理解和表达能力；                             3、利用情景自然教学法，在情景中创造机会与小朋友进行情景中语言和社交的互动。

　　康复效果

　　言语常态：进行持续性的对话，理解和表达情景的语言。

　　认知能力：能够进行数字的理解和应用、抽象的地点和职业认知。

　　语言理解：日常语言基本都能理解，对于指令的理解基本无障碍。

　　社交能力：有社交意识，能够和小朋友进行简单的社交。

　　模仿能力：能够在动态下模仿学习新的儿歌动作，并且主动性很好。

　　效果社会体现

　　能够尝试融入幼儿园的环境中，对于规则和自控比之前有很大的进步，但仍要同步提高要求。

　　家长反馈

家长对于孩子的学习能力改观很多，在集体中的规则和自控还是要多加要求，从大环境的要求能够泛化自控到孩子自身。

　　孩子现状

　　孩子毕业后进入融合幼儿园。