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茉茉全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：茉茉

　　年龄：4岁

　　籍贯：河南信阳

       入训初

　　言语常态：无语言，无任何无意识语言，哭无声，不会大笑。

　　认知能力：有一定认知能力，但不听指令，不执行任何指令。

　　语言理解：能理解一些生活化语言，但理解能力较弱。

　　社交能力：有一定社交意识，但无社交，不主动与人交往。

　　模仿能力：有模仿意识，但不模仿，不跟随，注意力不集中。

　　康复时间：8个月

　　采取方法：采用DTT回合式操作训练法，从认知，模仿，理解到社交互动，经过引导，能力都慢慢有所提升。

　　康复效果

　　言语常态：能复述，能表达需求，会拒绝，表达基本需求。

　　认知能力：从常见物品，到动物水果蔬菜，家电，地点，人物职业，生活中经常见到的都能分辨出来。

　　语言理解：能理解我们的表达，生活化的语言或者是复杂的多步指令都可以理解，指令的执行能力也逐渐提升，能跟随做内容，主动性逐步提高。

　　社交能力：能关注到周围的人和环境，会主动拉他人的手做社交游戏。

　　模仿能力：从单一动作都模仿到仿搭积木，再到模仿手指操，都能一比一的模仿出来，还会跟着视频学舞蹈动作。

　　效果社会体现

孩子从刚入训时哭闹，不配合，不模仿，不听指令，认知和语言基础几乎为零，不跟随，不模仿。到现在听指令意识越来越强，能跟随，适应大环境生活，肢体模仿一比一，语言表达也逐渐提升，思维理解日渐提升，不排斥和小朋友一起玩，而是更愿意和小朋友一起做练习，互动游戏，社交能力也逐渐提升。

　　家长反馈

      语言能力日渐提升，性子逐渐稳重下来，理解能跟上了，而是愿意与陌生人接触，能主动和大人一起互动，并且能理解家长的话，跟随父母做练习。

　　孩子现状

　　准备进入幼儿园。