瑞曼语训 开口说话 - 欢迎您访问郑州瑞曼语训官方网站！

小辉全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：小辉

　　年龄：3岁

　　籍贯：河南信阳

       入训初

　　言语常态：无语言。

　　认知能力：常见的水果认知，动物认知，生活用品。

　　语言理解：简单的生活化指令，例如捡垃圾，拿纸等。

　　社交能力：无，对于环境适应较差。

　　模仿能力：可以模仿，但是之前模仿的较少。

　　康复时间：6个月

　　采取方法：ABA行为分析法，回合式教学法。

　　康复效果

　　言语常态：现在所有的词语以及简单的语句都可以延时仿说，可以主动表达4~5个字的陈述性短句，可以主动表达学习过的句型，例如询问式语言，阿姨，我可以玩xx吗？把字句被字句需要提示。

　　认知能力：基本的水果，动物，人物，生活用品，职业人物，职业车辆，职业地点都认识，并且可以表达出来。

　　语言理解：简单的一步指令，二步指令，以及二步指令的先后顺序，都可以理解，直白一点的话语可以理解，稍微复杂一点的有转弯的内容练习过的可以理解，更生活化一些的不是特别理解。

　　社交能力：可以和大人（可以引导孩子玩游戏过程的）玩游戏，可以关注到别的孩子玩游戏可以动作参与，但是不太会用语言表达。

　　模仿能力：所有的手指操儿歌动作以及语言写字方面也都可以模仿。

　　效果社会体现

孩子现在基本上常见的名词以及常见的动词都认识，并且可以表达出来，语言方面可以主动表达5个字左右的短句，学习的句型，询问式语言，可以主动表达，例如想要东西的时候可以问，但是这个东西需要在老师或家长的手里，可以玩简单的游戏，例如水果切，萝卜蹲，抢物品可以主动表达自己看到的物品或自己简单的想法。

　　家长反馈

   先进入早托班，之后再看情况是否进入幼儿园。家长反馈较好，能够跟随老师进行学习任务。引导下能够持续对话。

　　孩子现状

　　进入早托班。