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郑州瑞曼教育研究中心  韩莹

　　近段时间来了一批孩子，他们均有的问题是生活自理能力特别差，大小便没有意识、吃饭穿鞋也得家长帮着完成。生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动能力，因为我们的孩子特殊，很多家长便认为是自己欠孩子的，什么也不愿意让孩子动手，上厕所随地上，然后一拖就可以了，再抱到厕所多遭罪啊！因此，家长长时间形成这种心态。上学了又想让孩子学好，但又怕孩子累着，家长处于矛盾的中间。所以不管是家长还是老师，应正确的面对这些，最初矫正时，可能很累，但孩子学会了以后就会用了。

　　首先，我们要先找原因，孩子的自理能力为什么会差，部分的原因都在哪儿？

　　1、家庭成员的溺爱，这时，家长觉得孩子小，从小还是自闭，更加疼爱孩子，所以什么事都不让孩子做，长时间养成依赖的坏习惯（例如：吃饭等）。

　　2、孩子没有掌握自理的方法和技能，孩子的年龄小，很多事业不会做，家长不是教会孩子，而是直接代替，便导致不会做。

　　3、缺少反复必要的练习机会，很多事情，家长也不停的教孩子，孩子也渐渐会了，但时间长了，耐心渐渐的消失了，孩子的兴趣也逐渐消失。又可能因为很多急事，家长代劳，也会导致自理差。

　　很多很多的原因都会导致，所以有一句话：自己的事情自己干。根据这一句话，去坚持！当然，在训练生活自理能力时，不能盲目，我们应遵循以下原则：

　　1、先训练进食、衣着。再训练睡眠、卫生。最后是个人生活及完全教育，随着年龄的增长，不断增加训练项目的难度。

　　2、我们做老师的态度，应该是不管孩子在做事时看上去多危险、多么使人不放心、孩子显得多笨拙、多么可怜，都要沉住气，让他自己去做，我们可以在一旁加油及指导。

　　3、让孩子做他力所能及的事，不超越他们身体及生理发育水平。

　　4、多鼓励表扬，出问题时，也不要一味指责。

　　5、一旦孩子有了一定的生活自理能力，大人不要包办，多让孩子做，让他们也感受生活的快乐，也为将来他们的生活着想。

　　还有一点，我们的孩子模仿能力很强，也喜欢模仿他人的行为，而不会考虑某种行为是否正确得当，所以，不管是家长还是带全托的教师，要给孩子提供良好的榜样，以身作则，言传身教。家中收拾的整洁条理，办事有条有理，这样，给孩子树立一个可供模仿的好的范例，逐渐养成生活自理的习惯。