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　　郑州瑞曼教育研究中心 冀雪艳

　　4-5岁的孩子是到了该握笔写字的阶段，在这个过程中，孩子各方面的能力都要达到一定的程度，这样学起来会更容易一些。但是最难的就是握笔的姿势，往往会在这方面出问题。

　　不过，大多数的孩子最初学握笔的时候，家长都是拿着铅笔来教的，时间长了就会发现孩子的握笔方式不对，手腕、手指都很僵硬。而且矫正也不好矫正，所以，家长教孩子握笔写字时一定要注意，先拿粗一点的水彩笔教孩子，孩子握的也好，掌握的也快，也容易把正确的握笔姿势建立起来，等孩子能够独立的握彩笔时，再慢慢地过渡到握铅笔，这样，只要稍微的给孩子调整一下握姿就好了。

　　一、教孩子写字应具备的前提条件

　　1、孩子的自我控制能力要好（能够长时间的做到椅子上不乱动）。

　　2、做事的持续性要好，要有耐心（做精细方面的内容时，能够长时间的做一项，不来回调换）。

　　3、注意力要好（在静态中做训练时，视觉注视的持续性要好）。

　　二、写字时最容易出现的问题和解决方法

　　1、孩子的手指灵活度不好，很僵硬。

　　方法：（1）伸手指 1-10；

　　（2）会伸之后，让孩子快速的跟着模仿伸手指；

　　（3）听指令并打乱顺序快速的伸手指；

　　2、孩子手指没力气或者有力气不会用

　　方法：（1）拇指、食指握镊，其余手指都握起来；

　　（2）用镊子夹豆豆或物品，其余手指要控制好；

　　（3）每天练习30分钟，之后再让孩子握笔写字。（记住要有连贯性）

　　（4）根据孩子的情况在逐渐缩短夹豆豆的时间；

　　3、手腕翘起，不能灵活的应用

　　方法：（1）压着孩子的手腕和胳膊，用拇指、食指捏豆豆，其余手指要握紧；

　　（2）在手的旁边放一个盒子和盖子，让孩子把捏的豆豆放进去，（放的时候，手腕不能翘起，一定要压紧）引导孩子去灵活的运用手腕；

　　（3）每天练习30分钟，之后再穿插握笔写字，要有一个连贯性；

　　（4）根据孩子的情况逐渐缩短时间；

　　4、写字时，中指、无名指、小拇指握不紧，容易伸出来或松开

　　方法：（1）多让孩子做一些拇、食指的内容，要求孩子中指、无名指、小拇指握起来（如蘑菇插棒等）。

　　（2）写字时，可以让孩子用中指、无名指、小拇指握一小团卫生纸不能掉；

　　（3）根据孩子的反应情况逐渐的拿掉或减小卫生纸；